Формирование целостного человека посредством искусства - один из принципов вальдорфской педагогики.

Выполняя эти условия, вскоре убедишься сам в их чудодейственной силе! Вперед — к знаниям!

Основоположник вальдорфской педагогики Рудольф Штайнер даёт рекомендации по воспитанию детей разного возраста с точки зрения духовной науки.

В городе Кемерово есть место, где можно адаптировать малыша к детскому сообществу.

Давайте, коллеги, задумаемся, а зачем, вообще, нужна средняя школа? И, главное, кому она нужна? Мы как-то уже привыкли, что все дети посещают школу, и это нужно даже не нам, а самим детям. Однако нет ли здесь изрядной доли лицемерия? На мой взгляд, есть. И я собираюсь сегодня показать, какие на самом деле у нас есть причины, чтобы мучать ребёнка в течение десяти лет, пока он не может сопротивляться.

Самое страшное для любого работодателя - беременная сотрудница: уволить ее нельзя, нагружать и нервировать тоже, место для нее держи, отпуск по беременности и родам оплачивай. Одни проблемы! Вот и старается он эту ставшую неудобной особу дезавуировать, обойдя трудовое законодательство. А бедная "виновница торжества" не знает, плакать ей или смеяться от неожиданного личного счастья… Действительно, все чаще перед женщинами, ищущими вакансию или уже работающими, встает вопрос: иметь или не иметь в данный момент ребенка.

Два материала - два взгляда на жизнь одного нашего земляка - молодого ученого (автор двух научных открытий, единственный на сегодняшний день в России художник-биолог, анималист, специализирующийся на динозаврах) Андрея Атучина. Один взгляд его самого - сегодняшний, а другой - из детства, по рассказам мамы. Так откуда же берутся научные открытия и куда приводят детские мечты?..

Сегодня в Центре социальной помощи семье и детям (Пролетарская, 7а) работает 6 социальных клубов, деятельность которых направлена на решение проблем семей:
«Школа молодой семьи»;
«Росток»;
«Тонус»;
«Мой ребенок»;
«Рукодельница»;
«Умелые руки».

«Воспитывая мужчину, мы воспитываем одного человека; воспитывая женщину, мы воспитываем всю семью, а через нее и все общество».

Воспоминания о семинаре "Наука и практика раздельного образования"