Наталья, ничего страшного, еще все можно исправить - попробуйте с ребенком "пропевать" буквы, в т.ч. и согласные (буковки "говорят" свои любимые звуки ), начать лучше с "легких" согласных, например, Ж любит жужжать, как жук - жжжжжжжжжжж, З - как комарик, - зззззззззззззз, Ш шипит - шшшшшшшшшшшш и т.д. Буквы типа К, пропеть, конечно, сложно, но она может "кашлять" - к-к-к-к-к...
Когда ребенок таким образом запомнит звуки, можно будет "дружить звуками" - поем согласный и тут же, не переставая петь, присоединяем гласный, главное, научиться не делать паузу перед гласным (ммммммммммаааааааа, а не мммммм-ааааааа)

сейчас учу читать младшую. Буквы уже выучили, слоги правильно читает через раз. Тут главное не запускать, хоть по немногу, но каждый день (на что катастрофически не хватает времени ). А вообще советуют начинать учить читать, когда ребенок уже умеет правильно выговаривать все звуки. Но большинство детей звук "р" осваиваем к 5 годам. С Настей я избегаю чтения слов со звуками, которые она плохо выговаривает.
Ещё важно научить ребенка разбивать слово на звуки на слух. Сначала сконцентрировать внимание на звук, с которого начинается слово, потом на какой заканчивается, а потом и все слово разлагать на звуки.
Буквы желательно чтобы были объемные, чтобы ребенок смог пощупать буковку, осязать. Самый лучший вариант - буквы-магниты.

Ольга